| LDR | | 02621nam a2200325 i 4500 |
| 001 | | n 20150911090622053342 |
| 005 | | 20150911090622.0 |
| 008 | | 150911s2015 pl a f |001 0 pol |
| 020 | _ _ | a 9788301181048 |
| 040 | _ _ | a WA N c WA N d GRJ_WAR |
| 041 | 1 _ | a pol h eng |
| 100 | 1 _ | a Goddard, Sally d (1957- ). |
| 245 | 1 0 | a Jak ocenić dojrzałość dziecka do nauki? : b rozwojowe testy przesiewowe INPP oraz program ćwiczeń integrujących INPP dla szkół / c Sally Goddard Blythe ; il. Luca Papp ; tł. Magdalena Macińska. |
| 246 | 1 _ | a Assessing neuromotor readiness for learning : b the INPP developmental screening test and school intervention programme, f 2012. i Tyt. oryg.: |
| 250 | _ _ | a Wyd. 2., popr. |
| 260 | _ _ | a Warszawa : b Wydawnictwo Naukowe PWN, c 2015. |
| 300 | _ _ | a 130 s. : b il. ; c 25 cm. |
| 504 | _ _ | a Wykaz publ. aut. s. 127, bibliogr. przy rozdz. Indeksy. |
| 650 | _ 4 | a Dojrzałość szkolna x badania przesiewowe |
| 650 | _ 4 | a Dziecko w wieku przedszkolnym x rozwój psychofizyczny x badania przesiewowe |
| 650 | _ 4 | a Testy psychologiczne |
| 700 | 1 _ | a Papp, Luca. e Il. 1 n 2013140896 |
| 700 | 1 _ | a Macińska, Magdalena. e Tł. 1 n 2005090529 |
| 710 | 2 _ | a Wydawnictwo Naukowe PWN. 4 pbl. 1 n 01072524 |
| 920 | _ _ | a 978-83-01-18104-8 |
| 970 | _ _ | a Kolejna książka uznanej specjalistki w dziedzinie rozwoju dziecka, Sally Goddard Blythe! Znaczny odsetek uczniów wykazuje niepełną sprawność ruchową oraz niestabilność postawy. Badania wskazują na bezpośredni związek pomiędzy niedojrzałością układu ruchowego a osiągnięciami w szkole. Jak sobie z tym radzić?Praktyczny przewodnik zawierający informacje na temat prawidłowości w rozwoju ruchowym dziecka i jego powiązań z uczeniem się. Autorka pokazuje związek pomiędzy takimi wskaźnikami, jak koordynacja wzrokowo-ruchowa, kontrola postawy a gotowością dziecka do nauki.Publikacja zawiera narzędzia pozwalające na ocenę aktualnego poziomu rozwoju motoryki dziecka w wieku przedszkolnym i szkolnym, a także kompletny program rozwoju ruchowego. Dzięki odpowiedniemu wsparciu oraz szkoleniom nauczyciele oraz inni specjaliści mogą nauczyć się, jak rozpoznawać oznaki opóźnienia rozwojowego, aby dziecko mogło być skierowane do odpowiedniego terapeuty albo też objęte programem ćwiczeń. Książka stanowi zestaw narzędzi pozwalających:rozpoznać, u których dzieci występują niedojrzałe odruchywprowadzić program ćwiczeń fizycznych i ocenić wyniki |
| 980 | _ _ | a 37.091.212 |
| 980 | _ _ | a 159.922.7 |
| 980 | _ _ | a 159.938 |
