| LDR | | 01760nam|a2200241|i|4500 |
| 001 | | n 20150130104340077474 |
| 005 | | 20150130104340.0 |
| 008 | | 150130s2013 pl |||a|||||||000|||pol d |
| 020 | _ _ | a 9788374894265 |
| 040 | _ _ | a WAW BIAŁ 56 d GRJ_WAR |
| 100 | 1 _ | a Szmidt, Krzysztof J. 1 n 96102403 |
| 245 | 1 0 | a Pedagogika twórczości / c Krzysztof J. Szmidt. |
| 260 | _ _ | a Sopot: b Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne: c 2013. |
| 960 | _ _ | b GWP |
| 300 | _ _ | a 734 s. : b il. ; c 24 cm. |
| 650 | _ 7 | a Nauczanie x metody 2 JHP BN |
| 650 | _ 7 | a Twórczość 2 JHP BN |
| 655 | _ 7 | a Podręczniki akademickie 2 JHP BN |
| 920 | _ _ | a 978-83-7489-426-5 |
| 970 | _ _ | a Pedagogika twórczości to subdyscyplina pedagogiki, której głównym zadaniem jest generowanie wiedzy z zakresu wychowania do twórczości oraz pomocy w tworzeniu i rozwijaniu postawy twórczej człowieka. Pedagogika twórczości Krzysztofa J. Szmidta to pierwsza w polskiej literaturze przedmiotu tak szeroka próba przedstawienia problematyki i zainteresowań badawczych tej subdyscypliny.Autor, posiadający ponad dwudziestoletnie doświadczenie w tej dziedzinie, dzieli się z nami swoją wiedzą teoretyczną i praktyczną. Wyjaśnia kluczowe pojęcia związane z twórczością (w tym niezmiernie trudne do zdefiniowania samo pojęcie "twórczości"), przedstawia teorie twórczości, główne metody badawcze.Opisuje czynniki zapobiegające podjęciu lub rozwinięciu się procesów twórczych, charakteryzuje najważniejsze programy nauczania twórczości. |
| 980 | _ _ | a 37.013 |
| 980 | _ _ | a (07) |
