KATALOG WYPOŻYCZALNI DLA DOROSŁYCH
Znaleziono 4 pozycje należące do serii: Resocjalizacja
AUTOR:
Pospiszyl, Irena.
POZ/ODP:
Irena Pospiszyl.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008.
SERIA:
Resocjalizacja
HASŁA:
Patologia społeczna - podręcznik akademicki Pedagogika resocjalizacyjna - podręcznik akademicki OPIS FIZYCZ.:
362 s. ; 24 cm.
SYGNATURA:
316.48
KOD/INWENT:
225000320846
32084
UKD:
376-058.53:316.48:343.23:613.81/.84](075.8)
PRZEZNACZ.:
Podręcznik dla studentów resocjalizacji, pedagogiki, socjologii i innych nauk społecznych. Niezbędny w pracy osób zajmujących się zawodowo problemami patologii społecznych, resocjalizacją oraz kuratorów środowiskowych.
UWAGI:
Bibliogr. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Biblioteka w Warce
Patologie społeczne
AUTOR:
Pospiszyl, Irena.
POZ/ODP:
Irena Pospiszyl.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2008.
SERIA:
Resocjalizacja.
HASŁA:
Patologia społeczna - podręcznik akademicki. OPIS FIZYCZ.:
362, [1] s. ; 24 cm.
SYGNATURA:
316.6
KOD/INWENT:
225000323731
32373
UKD:
364.6:316.6](075.8)
UWAGI:
Bibliogr. s. 334-347. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Została wypożyczona30 dni WYPOŻYCZYŁ:
Nr karty: 002608 od dnia:2020-12-21 2021-02-19
REZERWACJE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Biblioteka w Warce
Agresja młodzieży i odrzucenie równieśnicze
AUTOR:
Urban, Bronisław.
POZ/ODP:
Bronisław Urban.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2012.
SERIA:
Resocjalizacja
HASŁA:
Agresywność Grupy rówieśnicze Młodzież - socjologia Młodzież - a przemoc Przemoc w szkole OPIS FIZYCZ.:
199, [1] s. ; 21 cm.
SYGNATURA:
159.9
KOD/INWENT:
225000361825
36182
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Podręcznik przedstawia analizę agresywnych zachowań młodzieży oraz odrzucenia rówieśniczego, które mogą przyczynić się do zaburzeń w rozwoju dziecka, w tym do problemu niedostosowania społecznego.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wstęp Rozdział 1. Osobowość a zachowania agresywne 1.1. Społeczno-poznawcza teoria osobowości jako podstawa interpretacji zachowań agresywnych 1.1.1. Osobowość w świetle teorii poznawczej 1.1.2. Geneza i psychologiczne mechanizmy agresji 1.1.3. Agresywność a zachowania agresywne 1.2. Zróżnicowanie agresji 1.2.1. Model przetwarzania informacji społecznych 1.2.2. Zniekształcenia poznawcze u osób agresywnych Rozdział 2. Współwystępowanie agresji z innymi zachowaniami dewiacyjnymi. Relacje rówieśnicze a agresja 2.1. Zachowania agresywne a depresja 2.2. Emocje a rozwój zaburzeń zachowania 2.3. Pozytywne interakcje rówieśnicze jako moderator rodzinnych uwarunkowań zachowań agresywnych 2.4. Ewolucja agresji w kierunku społecznego niedostosowania i przestępczości gwałtownej 2.5. Powiązania między wczesnymi objawami agresji i wycofania a odrzuceniem rówieśniczym 2.6. Zachowania dziecka i relacje rówieśnicze. Modele oparte na cechach dziecka i oddziaływaniach rówieśniczych 2.6.1. Założenia i argumenty modelu addytywnego Rozdział 3. Odrzucenie rówieśnicze 3.1. Geneza badań nad odrzuceniem rówieśniczym 3.1.1. Istota odrzucenia rówieśniczego 3.1.2. Odrzucenie rówieśnicze a zaniedbanie 3.1.3. Akceptacja rówieśnicza a przyjaźń 3.1.4. Dynamika i procesy w grupie rówieśniczej a odrzucenie rówieśnicze 3.2. Sterowanie procesami odrzucenia przez rówieśników 3.3. Chroniczne odrzucenie rówieśnicze 3.4. Zróżnicowanie ze względu na płeć i uwarunkowania kulturowe 3.5. Cechy dzieci odrzuconych 3.6. Agresja a rówieśnicza akceptacja i odrzucenie 3.7. Zaburzenia uwagi i hiperaktywność a odrzucenie rówieśnicze 3.8. Nieadekwatność oceny cech osobowościowych i intencji partnerów interakcji a odrzucenie rówieśnicze 3.9. Rola emocji w reakcji na odrzucenie rówieśnicze Rozdział 4. Wrażliwość na odrzucenie i skutki odrzucenia rówieśniczego 4.1. Wrażliwość na odrzucenie i jej funkcje 4.2. Przejawy wrażliwości na odrzucenie rówieśnicze 4.3. Agresja, wycofanie i odrzucenie rówieśnicze 4.4. Zachowania agresywne jednostek popularnych a status społeczny i odrzucenie 4.5. Odrzucenie rówieśnicze jako źródło zachowań przestępczych 4.6. Kontakty dzieci odrzuconych z grupami dewiacyjnymi jako ryzyko przestępczości i uzależnień 4.7. Modele przystosowania w sytuacjach odrzucenia Rozdział 5. Poznawczo-społeczna teoria osobowości a terapia i resocjalizacja 5.1. Problematyka odporności psychicznej 5.1.1. Definicje i teoretyczne podstawy zjawiska resilience 5.1.2. Diagnoza konstruktów resilience 5.2. Zjawisko resilience a rodzaj niekorzystnych oddziaływań środowiska 5.3. Rodzinne uwarunkowania zachowań eksternalizacyjnych a pozytywny wpływ relacji rówieśniczych 5.4. Interwencje terapeutyczne oparte na teorii poznawczo-behawioralnej 5.4.1. Modelowanie i rozwiązywanie problemów społecznych 5.4.2. Przystosowanie programów do specyfiki dzieci agresywnych - odrzuconych 5.4.3. Procesy społeczno-poznawcze w eliminowaniu agresji 5.4.4. Składniki (zawartość) programu UKD:
159.922.7/.8
PRZEZNACZ.:
Dla studentów i pracowników naukowych resocjalizacji, psychologii i innych nauk społecznych, również dla profilaktyków, pedagogów i kuratorów.
UWAGI:
Bibliogr. s. 184-192. Indeksy.
DOSTĘPNOŚĆ:
Została wypożyczona30 dni WYPOŻYCZYŁ:
Nr karty: 002608 od dnia:2020-12-21 2021-02-19
REZERWACJE:
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Biblioteka w Warce
Diagnoza w resocjalizacji : obszary problemowe i modele rozwiązań w ujęciu psychopedagogicznym
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
Dostępny jest 1 egzemplarz.
Została wypożyczona
